Tegneserier i undervisningen
 

Tegneserier er et stærkt værktøj i undervisningen, da de kombinerer det visuelle og det tekstuelle. Hos Forlaget Cobolt udgiver vi en bred vifte af tegneserier og graphic novels, der kan bruges i forskellige fag og undervisningssammenhænge for både de store og små. 

Tegneserierne kan bruges i en lang række fag. I billedkunst kan man sætte fokus på den mere kunstneriske og kreative proces og gennemgå forskellige tegnestile og metoder. Det er oplagt, at eleverne selv prøver kræfter med det, de lærer og skaber deres egne tegneserier. Det er relevant at inddrage tegneserier med forskellige streger, så eleverne kan sammenligne og analysere, hvordan tegnestilen påvirker historien. 

Derudover har vi en række samfundsrelevante tegneserier som Zenobia, Ivalu og Ginette Kolinka, der er relevante i historie og samfundsfag og kan være en måde at bringe komplekse og svære emner ned i børnehøjde. Illustrationerne kan bidrage til en større forståelse for emnerne og giver eleverne mulighed for at forholde sig mere visuelt til historierne. 

I forløb om historiske begivenheder er tegneserier også relevante at inddrage. Her er klassikeren Persepolis om den islamiske revolution i Iran i 1979 et godt valg og kan suppleres med Kvinde, Liv, Frihed om oprøret i kølvandet på den unge Mahsa Aminis død for moralpolitiets hænder i Iran i 2022 og den manglende ligestilling i landet.   

I dansk kan man gennem medie-, billed- og tekstanalyse undersøge tegneserien som medie. Her kunne forløb om ligestilling, LGBTQ og identitetsdannelse være relevante, hvor vi har udgivet en lang række interessante udgivelser som Kvinde, Liv, Frihed, Gender queer, Kundskabens frugt, Sexmagasinet og Hul.  

I biologi og naturfag kan tegneserier som Menneske! eller Kroppe er seje bruges som undervisningsmateriale. I Menneske! følger vi Tali, der rejser gennem tiden og møder alle sine forfædre og kombinerer den fine fortælling med fakta om evolution og hvor mennesket kommer fra. 

Tegneserier er også oplagte til tværfaglige forløb, hvor eleverne arbejder med et fælles tema. Det kan være historiske begivenheder, forandringer eller identitet, der udforskes i dansk, samfundsfag og billedkunst. Brugen af tegneserier i undervisningen skaber en unik bro mellem det kreative, det analytiske og det praktiske og understøtter elevernes udvikling af både faglige og sociale færdigheder.